2019年，我园始终围绕区爱贝早教中心工作部署，坚持认真贯彻《上海市0－3岁婴幼儿教养方案》，结合我园实际条件，以转变社区0-3岁婴幼儿家长科学育儿观念，提高家长科学育儿能力为目标，积极探索以幼儿园为核心，同时依托家庭、社区力量，不断推进社区03早教覆盖面，有效推进早教工作的开展。

现将一年的工作回顾总结如下：

一、落实制度，强化管理

为保证早教活动规范、有序开展，我园积极落实早教管理制度，定期开展早教中心组会议,共同商讨早教工作的安排与部署,做到有计划、有落实，有推进。

1、早教活动早宣传。19年根据根据区早教中心统一部署，我园中心组成员及时商讨制定活动安排，同时及时与庄行居委等联系，借助居委力量做好宣传发动；同时通过幼儿园微信公众号、幼儿园网站、橱窗等，把具体的时间安排和活动的内容面向社区03家庭宣传和公示，做到活动早宣传、早准备确保活动有序有质开展。

2、育之有道APP宣传齐发动。本学期结合上级部署，我们积极配合做好“育之有道APP”下载注册宣传工作。我园及时在学校微信号上进行相关介绍及二维码推送，方便社区家长知晓，同时发动各班老师借助班级群进一步做好宣传，鼓励每位家长订阅学习科学育儿好方法。

二、注重学习培训，提升早教队伍素质

1、积极参加培训。一年来，我们多次委派教师参加区级早教培训指导及早教骨干教师培训班活动，并要求参训教师做好每次学习观摩记录回园分享给大家；早教分管也积极参加了上海市科学育儿加油站系列专题培训活动，如聆听了华师大席居哲教授的精彩讲座《早期阅读之力》、上海开放大学李爱铭博士的《科学辅导学龄前儿童的“学习”》、上海中医文献馆馆长贾杨的《中医说养护：幼儿护理干货全分享》等等，一个个精彩的讲座犹如品尝了一场饕餮盛宴，让我受益匪浅，也更深深感受到早期教育的重要性。通过各类的学习培训活动，一方面有效提升了教师的专业素养，另一方面也有效转变着教师的早教观念与早教指导能力，在早教过程中我们的教师努力透过良好的亲和力、语言表达能力、组织能力等去感染家长、带动家长、指导家长，从而提高每次服务质效。

2、老带新促成长。每次早教活动安排，我们都会有意识的安排新老搭配，由老教师先组织第一次的早教游戏活动，年轻教师在旁观摩协助，学习老教师的组织方式和技巧；同时在活动前对年轻教师的早教方案进行沟通指导，帮助她进一步明确活动组织细节，有效提升她们的组织指导能力。

3、完善早教方案。一年来，我们及时收集各类优秀的早教指导活动方案，并充实到我们自己的早教方案汇编集中；同时对于原有的早教方案，老师们在实践过程中如果发现问题，能及时进行反思、调整反馈，并完善到原有的方案中，以便下一次不再出现类似的问题。

三、丰富活动样式，满足社区家长所需

1、认真开展周末早教指导系列活动。2019年，根据上级统一安排我园开展了6次的周末早教指导活动。每次活动前，园早教中心组一起讨论部署本年度的早教指导月活动安排，大家进一步明确任务，相互配合，保证早教活动顺利完成。安排活动时，坚持理念与游戏同行，户外与室内结合，尽可能为社区03家长及幼儿提供丰富多彩的活动内容，满足幼儿发展所需。

（1）开设专题讲座，树立科学育儿观。为帮助社区03家长树立正确的科学育儿观念，我园先后于3月30日及10月19日两次，邀请区早教宣讲团成员谢仙玲及陆军妹老师，为社区家长开设了《如何构建和谐良好的亲子关系》及《生活即早教 早教即生活》两场专题讲座。

谢老师的讲座主要围绕三块内容：走进原生家庭——寻找家庭印记；走进亲子关系——认识教养模式与儿童个性的关联；走出亲子关系——正确处理几对关系。谢老师通过一个个真实的案例，用浅显易懂的语言阐述了良好亲子关系的重要性，同时也提出了构建和谐亲子关系的方法和建议……

陆老师的讲座围绕“什么是早教、生活中的早教”两大方面，结合生活中的许多常见案例与家长一起分析、探讨，帮助家长了解在养育孩子的过程中如何抓住日常生活环节、利用生活中的材料、把握生活中的教育契机等方面给予科学的指导和建议，为家长们有效支招。活动结束后，不少家长还就自身遇到的育儿问题向老师进行咨询，陆老师也是非常耐心地倾听，帮助家长分析原因，并给予指导建议。家长们都表示获益匪浅、很受启发。

专题讲座不仅给家长们带来了当前先进的教育观念和早期教育理论，而且帮助家长们更新了教育观念，也使家长们在早期育儿知识方面得到了收获，活动更充分发挥了幼儿园在指导社区家庭教育中的重要作用。

（2）亲子游戏指导，提升陪伴质量。我园分别于4月13日、4月27日、11月4日及11月16日四天为社区03婴幼儿家庭提供了丰富多彩、形式多样、寓教于乐的早教亲子游戏。

活动当天，家长们带着宝宝有序晨检、登记，盖章，早教老师还热情地为每个宝宝测量身高体重，发放早教游戏入场券；随后的活动便在精彩的户外运动游戏中拉开了帷幕，老师们提前创设好了有趣的运动情景，孩子们快乐的在游戏情景中爬一爬、钻一钻、走一走、跳一跳、跨一跨……孩子的各种身体动作得到了充分的发展；玩累了，一起到宝宝餐厅吃点点心，补充一点能量，提前体验一下幼儿园的生活环节；老师们根据宝宝们的年龄特点、个体差异精心设计了丰富多彩的室内亲子活动：许多小鱼游来了、走跑停、一棵苹果树、小鱼吹泡泡、大拇指……宝宝和家长们在老师的积极带动下，慢慢地和小伙伴们愉快、大方地做游戏，活动场面温馨融洽，师生、亲子其乐融融。

通过一次次亲子早教活动，不仅让社区的幼儿体验共同生活的快乐，还锻炼了他们的手脑协调能力，同时也增进了亲子之间的情感，也让家长们在活动中获得更专业更丰富的婴幼儿教育和健康的指导经验。

（3）发放早教资料，指导科学育儿。活动结束后，我们还向家长们发放了2本早教育儿书籍《03早教玩具选择方法与技巧》等、“小脚丫”早教专报等，进一步做好早教育儿宣传，帮助家长可以更科学、全面的了解科学育儿的方法。同时我们也结合学校微信号定期推送相关的早教育儿文章，进一步给予家长科学指导。

2、开展早教“快乐星期五”，提前体验幼儿园生活。

上半年，我园组织早教中心组骨干成员共同商讨、确定，为9月份即将入园的社区03婴幼儿家庭开设了2次“快乐星期五”早教指导活动。

每次活动前早教中心组成员提前电话联系与家长预约，精心布置早教室环境，认真策划亲子活动内容，不仅有宝宝参与不同活动区域如生活区、运动区、建构区、益智区等方面的亲子指导，而且还组织开展了精彩有趣的亲子律动活动及亲子认知游戏，还有孩子们最爱的户外运动等。活动中，不少家长还就孩子日常出现的一些问题困惑与老师交流，老师们也认真倾听给予他们适宜的建议指导。

下半年，我们前往社区丽水湾生活驿站，参观了社区场地资源优势，并与那边的负责人商讨早教进社区工作，达成了共识。由于今年已经有了安排，因此考虑准备明年正式推进此项工作。

3、发放活动反馈表，收集多方意见促优化。每次活动后，我们还及时下发活动反馈表，收集来自各方家长对幼儿园早教活动的意见及建议。家长们也纷纷表示：希望能多开展这样的早教活动，给予她们更多的指导！

4、做好信息及时统计上报。每学期早教活动结束后，我园及时将每次参与活动的婴幼儿信息进行电子汇总登记，并及时将婴幼儿的出席参与情况汇总上传到区早教中心网站后台统计；每次活动后也及时将活动花絮照片等及时上传工作。

现在，早期教育的重要性已经成为越来越多家长们的共识，但年轻的爸爸妈妈们对于如何做到科学育儿在理念上已经有了一些改善，但也还是存在很多的困惑和疑问，真正要把理念落实到行为上还是存在很大的差距，这从每一次的早教现场活动中都可以看到。所以，我们早教工作的任务还是任重而道远，光靠我们幼儿园是远远不够的，还是要集中多方力量共同参与得到这项伟大的事业中，我们还需努力。

新的一年，作为早教基地园，我们将继续发挥幼儿园的资源优势，有效联合社区，更好地为社区03家庭提供优质服务与指导。

2019.12